4月28日下午，我院舉辦“能力作風建設年”活動“強能力，轉(zhuǎn)作風”系列講座之第五講，文學研究所副所長楊波研究員作“堅持‘古為今用’，冷學科也能做成大學問”專題講座。

楊波從古典文學學科建設切入，從傳統(tǒng)學科研究的現(xiàn)實意義、轉(zhuǎn)型時期基礎(chǔ)研究者的發(fā)展方向、傳統(tǒng)學術(shù)研究介入現(xiàn)實的具體方法、提升學術(shù)研究素養(yǎng)與能力的路徑等四個方面進行了深入淺出的探討。一是傳統(tǒng)學科研究的現(xiàn)實意義?！秶摇笆奈濉睍r期哲學社會科學發(fā)展規(guī)劃》，明確提出“冷門學科代有傳承”。傳統(tǒng)學科研究具有涵養(yǎng)精神文明建設、發(fā)展哲學社會科學、傳承賡續(xù)中華文脈、提升國家文化軟實力四個方面的現(xiàn)實意義。二是轉(zhuǎn)型時期基礎(chǔ)研究者的發(fā)展方向?；A(chǔ)研究者應該從守正、融合、創(chuàng)新三方面進行長遠發(fā)展，強調(diào)人文價值的回歸，確立開放包容的視野，契合服務現(xiàn)實的趨勢。三是傳統(tǒng)學術(shù)研究如何介入鮮活現(xiàn)實。楊波從生動個案出發(fā)，闡述了文學研究與現(xiàn)實社會產(chǎn)生關(guān)聯(lián)的具體方法。四是提升學術(shù)研究素養(yǎng)與能力的路徑。傳統(tǒng)學科既要守正，又要創(chuàng)新。既要強基，又要拔尖。緊密結(jié)合中心工作，真刀真槍敢啃硬骨頭，不做繁文縟節(jié)的“加法”，多做減負松綁的“減法”，善做創(chuàng)新賦能的“乘法”，勇做清障破冰的“除法”，把活動成果轉(zhuǎn)化為推進現(xiàn)代化河南建設的實際成效，把研究成果轉(zhuǎn)化為建設新型高端智庫智慧社科的實際成效。

哲學與宗教研究所、文學研究所、歷史與考古研究所全體人員，中州學刊雜志社、中原文化研究雜志社部分人員，院能力作風建設年領(lǐng)導小組辦公室相關(guān)人員參加講座。講座結(jié)束后，院文獻信息中心副主任郭艷簡要介紹了圖書館的功能和借閱流程，并帶領(lǐng)科研人員實地參觀了院書庫及閱覽室，詳細介紹了館藏書目的借閱方法。

（供稿：院“能力作風建設年領(lǐng)導”小組辦公室）

攝影：曉曉

責任編輯：曉曉

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